Los criterios pedagógico para usar las herramientas de la web 2.0

Uso de metodologías más activas: al trabajar con aplicaciones 2.0 requiere embarcarse en el uso de metodología,  que favorece la capacidad de pensamiento y promueve la interactividad  generando  nuevas relaciones sociales, mientras se trabaja en la producción de contenido entre varias personas.

Aprender haciendo: en aprender haciendo el estudiante no solo es activo en el uso de metodología sino que además, va perdiendo el miedo experimentando y aplicando lo aprendido constantemente, es decir es donde el estudiante pone en práctica el aprendizaje enseñado.

Aprendizaje significativo y colaborativo: con las aplicaciones que nos proporciona la web 2.0, como son los wiki, blogs, google, docs, redes sociales , se ha demostrado que los estudiante aprenden de forma más eficaz y más rápida al compartir e intercambiar ideas, información y conocimiento. En este también nos explica que aprendemos mejor junto con otros y debatiendo con base claras para exponer nuestro punto de vista y que enriquece nuestro conocimiento por la colaboración.

Aprendizaje por descubrimiento: aquí el alumno conoce todas las herramientas necesaria que el docente ya le ha enseñado, para que el estudiante descubra por sí mismo lo que hay que aprender, lo cual constituye una manera efectiva, si se lleva a cabo de la forma adecuada